高中生留學(xué)美國一定要做好留學(xué)的規(guī)劃，如安排好留學(xué)的申請時間，準備語言考試，留學(xué)申請文書寫作等。有些學(xué)生在申請中還存在著一些誤區(qū)，認為語言成績好就等于語言沒有問題，還會以為學(xué)習(xí)成績不理想就不能申請美國名校，有的學(xué)生選校只看排名，這些誤區(qū)在高中生申請美國留學(xué)過程中要盡量避免。

TOEFL和SAT高分就等于語言沒問題。

TOEFL是高中生留學(xué)美國的必需品，SAT是進軍美國名校的助推器,這種認識沒錯。但學(xué)好TOEFL和SAT，距離留學(xué)美國的學(xué)術(shù)英語要求仍有較大的距離。舉例來說，從學(xué)生進入美國大學(xué)一年級起，數(shù)學(xué)、化學(xué)、微積分、統(tǒng)計學(xué)、美國研究等都是必修課。這些科目對學(xué)生的專業(yè)英語詞匯量與專業(yè)知識的聯(lián)合運用提出了較高的要求。而“美國研究”這門課，章中就涉及到了美國憲法、美國政策背景等知識，而中國學(xué)生往往無法理解課本中語句的深一層含義。因此，高中生留學(xué)美國前，充分了解美國大學(xué)的課程內(nèi)容和學(xué)術(shù)要求，并有的放矢地進行學(xué)術(shù)英語的補充。同時，也需要補充多元化的社會知識和學(xué)科知識。

學(xué)習(xí)成績不理想，不可能申請到美國名校。

國內(nèi)學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生才選擇高中生留學(xué)美國?這是完全錯誤的概念。美國名校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)能夠成功就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的國際化公民，其招生錄取標(biāo)準與中國的高考存在著巨大的差異。比如四川一名在汶川地震中勇救他人生命的學(xué)生，在英語成績達標(biāo)的情況下也被美國名校錄取。美國名校錄取的標(biāo)準更看重學(xué)生創(chuàng)造力，適應(yīng)社會的能力，以及為社會所做了那些貢獻，有哪些與眾不同的專長。

選擇大學(xué)只看排名，做決定過于草率。

美國USNews排名只是海外眾多商業(yè)排名的一種;過于依賴一種排名，無疑成為了廣告的“追隨者”。其次，任何一所大學(xué)都不可能是完美的，都有其擅長和不擅長的專業(yè)科目。因此高中生留學(xué)美國關(guān)注大學(xué)的專業(yè)排名比綜合排名要更具實際意義。第三，某所大學(xué)可能適合別的學(xué)生，并不代表適合自己的孩子，眾多美國大學(xué)實際上給了中國學(xué)生巨大的選擇空間。第四，家長和學(xué)生一定要排除英語的局限，除了多方咨詢以外，一定要自己親自閱讀和了解感興趣的大學(xué)網(wǎng)站。

選擇留學(xué)專業(yè)，只憑專業(yè)名稱做判斷。

中國學(xué)生和家長在選擇高中生留學(xué)美國專業(yè)時，往往只習(xí)慣于看名稱就作出決定。實際上，國外大學(xué)的專業(yè)早已有了具體分類。以市場營銷為例，很多大學(xué)已經(jīng)開辦了多媒體市場營銷、全球市場營銷、電子商務(wù)等科目。很多中國學(xué)生在出國之前甚至完全不了解，這對于留學(xué)美國的學(xué)生生未來的發(fā)展是巨大的缺憾。如果學(xué)生去美國讀高中，學(xué)校會有專門的老師做輔導(dǎo)，然后學(xué)生根據(jù)自己的情況選修學(xué)校開設(shè)的大學(xué)AP課程。